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新カリキュラムをどう見るか
−改定目標・問題点・免除措置−

柴田　正美

1997年４月から施行された司書養成科目改定に至るまでに各種の場で掲げられた改定目標等の違いを明らかにし，それらが新カリキュラムにどう反映されているかを論じる。
続けて，新カリキュラムそのものの評価を行い，まだ多くの課題が残されており，その改善に向かって教育担当者や開講大学の責任が重いことを述べた。